的学生的小朋友，可以这样练习写作文！

#秋天创作大赛#

家长问，孩子九月份就上三年级了，但是一二年级的时候，很难特别注意透过看图所写北京话训练，避免看图所写北京话只能所写一两句北京话，并且所写得也不生动，三年级了，怎么才能所写好小学生呢？

我们要明确一点，看图所写北京话和小学生属于两种内容，虽然时说都是所写成，虽然时说看图所写北京话是小学生的框架，但是看图所写北京话和小学生还是有一定的区别的。

第一，所写看图所写北京话的处理更进一步

看图所写北京话，顾名思义，就是根据一张图或者刚开始图所写一段北京话，看图所写北京话主要总称不限几步：

1.解读作答和图片。仔细观察作答和给定的图片，前提对题意有细致的解读，必需描绘图片中所的笔下、一幕、节奏等关键锕系元素。

2. 规划骨架。将看图所写北京话总称段落、主体和段落三个大部分。段落是简短地介绍图片和主题的大部分，主体是根据图片进行时小故事或描绘似曾相识的大部分，段落是归纳或时说明论点的大部分。

3. 表达五个W和一个H。"Who"（谁）是小故事中所的笔下和女角？"What"（什么）是小故事中所发生的事情？"When"（何时）小故事发生的一段时间是什么时候？"Where"（在哪里）小故事发生的地点是哪里？"Why"（为什么）小故事中所发生这样的桥段？"How"（怎么样）小故事中所的桥段如何拓展和解决？

4. 提高先前和描所写。在必需表述零碎细致的前提下，用作形象生动的词汇和单词，提高描绘先前来丰富小学生。例如，描所写笔下的外貌特征、感受表达，以及环境的意念、基调和声音等。

5. 用作起首。如果是完成一项管理工作的北京话需要用作适当的起首，如"首先"、"然后"、"接着"、"最后"等，来使看图所写北京话内容更加明晰和流畅。

第二，所写成文的处理更进一步

小学生是指用文字表达思想、感受和论点的一种所写成表达方式。所写好一篇小学生需要有细致的简而言之、自然语言严谨、语言准确、前言明晰等要素。它是学习和思考的用以，也是传递反馈和交流思想的伎俩。通过不断地练功和提升所写成技巧，人们可以更好地表达自己的想法和论点，并有利于与他人透过沟通。所写成文主要总称不限几步：

1. 解读作答和确定主题。仔细阅读作答，前提解读作答的要求和限制。

2. 整理取材和构思大纲。根据主题思考和构思书评的大纲，确定要表达的论点和观点。为了让观念导图整理相关的取材和反馈，并透过整理和归纳。

3. 撰所写段落和段落：在书评的段落带入主题，并激发读者的热情。在段落大部分归纳全文，时说明结论或提显露展望。

4. 编所写主体段落：根据大纲，逐步进行时论点和观点，每个段落都应该有细致的主题句和拥护句，用合适的例子、事实或数据来拥护论点。

5. 修改和复述：体检书评的自然语言骨架、单词和单字。前提书评的明晰性和流畅性，并透过适当的修改和复述。核对书评的播放器、标点符号，前提书评很难任何错误。

第三，更高所写成能力的方式

要更高所写成能力可以通过不限几个方式：

1. ；还有阅读。阅读是更高所写成能力的框架。多读各种各样的书刊、小故事和书评，了解并不相同类型的所写成画风和骨架，积累词汇和句型。

2. 练功所写成：定期练功所写成，可以选择一些有用的北京议题，如描绘你的丈夫、朋友、喜欢的动物等。开始时可以所写几句北京话，逐渐提高短文，培训所写成的热情和常常。

3. 多用图画和栏位：在所写成更进一步中所，可以先画显露观念导图或者有用的栏位，帮助组织简而言之和构建小剧情。

所写成需要一段时间和练功，不必期望一次就能所写得很好。坚持练功，不断更高所写成技巧，所写成变得越来越较难和有趣。