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什么叫大专?大专和本科有什么区别吗?

发布时间:2024-01-07

什么叫大专?大专和本科有什么区别吗?

专科(高职)学历是指大学专科学历。大学专科教育是设立在大学和学院里的高职(专科)专业。大学专科(高职)是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标,即大学专科的目标是理论化,实用化,是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。大专教育是在完全中等职业教育基础上进行的比普通本科教育年限短的专业教育,同大学本科教育、大学研究生教育一样,都是中国高等教育体系中的组成部分。听说大连隽德学院现在有3+2的模式,可以中专大专一起读,听说很专业。

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高中毕业后能做什么?

有理想就去奋斗

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本科混了个结业,算什么学历?

首先,高中学历,本科结业。其次,你的证书没有获得,说明你不符合你们学校所要求的最低毕业标准,无论是什么原因,你只能够是高中学历,但不是国家和社会公认的本科生。最后,如果有办法获得,还是拿到比较好,否则工作很难找。欢迎关注点赞

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

专科生真的那么差吗?为什么有些人对专科生存在偏见?我从教快29年了,带了差不多十届高中生,其中不乏985、211的本科生,但仍然有许多学生仅仅只是一个专科生。对于这个问题有点发言权,不妨说出来与大家共勉。专科生真没有大家认为的那么差,高考的成败只代表中小学时的学习能力,考上985、211的仅仅只能说明更适合中小学的学习,不一定就比专科生更适合社会工作。社会需要的是专门人才而不是全才,很多专科生在社会上照样干得风生水起。我曾经带过一个学生对语数外真不感兴趣,成绩在班上基本上垫底,但他喜欢摆弄机械,家里的电器、玩具是拆了装装了拆,读书时就爱琢磨,高中时参加小制作小发明还多次,高考也只上了个专科学校,学的是电梯维保,这专业他非常感兴趣,学习很认真,毕业后就职一个电梯公司专职电梯养护,才几年时间就做到西南片区xx电梯维养总监,年收入上百万,成为了行业翘楚,照样令人羡慕!也有考上985、211的"高才生"因为适应不了繁杂多变的社会,加之大学毕业后对自己定位不准,至今一事无成,当了啃老族。总之本科生、专科生仅仅只能代表在学习能力上的差距,代表不了在工作方面的能力。当然叫专科生去搞科研也是不大现实的,一些单位在选人用人时有文凭要求也理所当然,一些偏重于研究的公司、单位在招人时肯定不会招专科生。确定一个人是不是人才,首先要看你需要什么样的人才,术业有专攻。行行都可出状元,也许你需要的专业人才恰恰是专科生。不管文凭如何,社会需要的才是人才,用人单位(公司)唯文凭也有可能错过自己最需要的人才,这要看你自己需要什么类型的人才而不是一张文凭。在选人用人时设置文凭要求错过的有可能恰恰是你最需要的。专科生照样人才辈出!

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高中毕业没考上大学,学什么比较好?

大学比社会上学的东西并不多,如果非要说的话,第一,视野认知的不同。不管你怎么诋毁大学,但是大学对于视野的认知是社会上无法比拟的,这视野主要是知识视野。因为他们相信并且潜意识的觉得知识是可以改变命运的,出去虽然毫无经验,但是有这个自信。第二,价值观不同。社会上见识太多的蝇营狗苟,被社会下层污染的太重了,放佛看透了一切,甚至同流合污,那么你就无法获得上个阶层的认可。价值观不对路。比如,大学生虽然抱怨,但是大多是批评,而你可能就是直接的抱怨。表达的情绪一样。但是价值观不同,形式就不同,结果就不同。虽然内容相同。第三,为人处事。社会上为人处事很老练,大学相对单纯。单纯的人更容易获得好感。这涉及到礼仪素养问题。没考上大学过早的接触社会,不是说你礼仪不行,不尊重别人,而是不那么单纯。而又不够老练,一些形式上的礼仪让真正厉害的人一眼看穿。第四,社会对你的评价。你没读大学,别人就会认为你没学问,尽管你可能不比大学生差。你看,我说了没那么多,就没说技术问题对吧。技术都可以通过短期培训获得的。而且相对容易。跟大学关联并不大。

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北京市新高考方案出炉,诸多考试教学制度有变化,其中一本、二本将合并,你怎么看?

感谢悟空问答/头条教育联盟的邀请。下表是各省实施新高考改革的启动时间和实施时间,由于高中学制是三年,因此正好针对相应级数的考生。可以发现“新高考”是目前高考改革的大趋势,通过新高考我们可以发现两个大趋势:新高考除了注重考生的学业成绩之外,加入了综合素质考评、面试成绩这些参考因素,唯成绩论正在慢慢变淡,更加注重考生本人的全面发展;透过已经实行新高考的上海和浙江的动向,预测北京新高考的发展趋势。北京新高考新高考的第一批对象:北京地区,2017年9月1日起入校的高中生培养考核方式:考试科目:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目;合格性(学业水平)考试:面向所有13门科目,考试对象为普通高中在校学生,高中阶段其他学校在校生【比如职高学生】和社会人员【这里面包括往届生】——考试时间详见方案原文;等级性(学业水平)考试:考生根据报考高校要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生——体现了不分文理科这一趋势;统一考试:语文、数学和外语。英语考试由听力成绩和统考笔试成绩组成,听力成绩包括一年举办两次,取最高成绩与统考笔试成绩计入英语总成绩;本科院校录取考生总成绩构成:由统一考试科目成绩和学业水平等级性考试成绩构成,总分750分;高职(专科)录取的考生总成绩构成:采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门,所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格——新动态是高职(专科)的招生方式将更加多样,不局限于上述的方式;高校批次线合并招生:实行高考志愿考后知分填报,普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上,2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批,合并之后,对于本科招生,只有本科批次线;录取参考因素:之前高考录取工作中,高校可能会参考是否是往届生,考生档案时候由不良记录等等来录取。新高考改革后,高考录取的参考因素将更为全面,甚至有可能将面试成绩和综合素质评价计入高考的总成绩中。充分借鉴其他省份的经验,在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点,综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取,高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上,逐步扩大试点院校范围。新高考录取方式多样新高考改革已在上海和浙江实施了两届,清华、北大在这两地的招生录取方式多样,有保送生、三位一体、自主招生-艺体共同、领军/博雅计划、综合评价等等的招生方式。可见名校的招生渠道多样,对于实行新高考的考生来说,要多注意关注自己梦想大学的官网,对于满足条件的高考录取方式,自己要积极申请。

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高中生毕业后学什么技术好?

自己的兴趣最重要,也要看行业发展,学汽修发展前途就很不错

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高中怎么提高学习成绩?

我是一名高考物理老师,来回答下你这个问题!1、 明确知识点,建立知识网络(知识树)高一高二两年的时间基本上就是用来上新课,老师会以教学任务为准,在这两年的时间里面完成所有的教学任务,所以说很多同学就可能处于一种在不停跟着老师跑的状态,反正也不晓得要跑哪儿去,跟着老师跑就对了,不跑就会跟不上老师的脚步。那么到高三这一年就需要慢下来,搞清楚自己这两年到底学了些啥。那么这个知识网络怎么建立呢?那就是我要说的第二点了。2.明确考点高考到底要考些啥?一张卷子150分或者300分的综合,这些分值是如何划分的。每道题多少分,这些题的背后就是相应的知识点。以考点为依据去归纳整理知识点是最省事的。简单来说就是,按照分值来花时间。这个知识点年年考,那么肯定就是想尽一切方法搞懂。刚刚开始的时候都是尽自己的全力去把所有的知识点搞懂,但是到了后期如果时间不够的话,同学们在做取舍的时候也会比较有依据,不是走到哪里黑就到哪里歇,也不是抱着个芝麻就跟中了一个亿一样拔腿就跑,九头牛都拉不回来。3.题型归类看到这里 ,又有同学要问了。我又不是出题人,我咋个晓得哪些是考点?这个时候就是高考考试大纲出场的时候。当然很多同学有会接着说,那我上哪儿去看这个高考考试大纲,就算看到了,我看不懂怎么办?一般老师最喜欢干的事情就是研究高考考试大纲,所以同学们完全不用担心这个。同学们需要做的就是题型归纳。关于建立题型,数学是最明显的。每一种大题的知识范围都是明确的,解答题也有一定的技巧。至于语文、政史地这样的文科科目,题型也是有的,只是隐蔽一点,但是也不是不可以归纳的。世上无难事,只怕有心人。举例来说,高考语文的诗词鉴赏题跟后面的散文阅读题有没有相似性?当然有啊。不都是从艺术手法结合作者情感这个角度来作答吗?那么可以不可以归纳在一起呢?当然可以了!看到这里,又有同学要问了,老师不是会归纳吗?费这劲干嘛啊。那么有这种心理的同学记得问自己一句,要去参加高考的人是你们的老师,还是你们自己?4.学会反思,建立错题集高三这一年,会有大大小小无数的考试。周考月考期中考期末考……这些考试的作用不是来打击你的,而是给你提供检测机会的。到底学没学会,一考就知道。有些同学考完了就完了,卷子折个纸飞机就给仍了。千万不能扔!不然前面让你归纳整理,明确知识点、考点全是白费功夫。你的每一道错题都是一个鲜活的例子,一次追根溯源的机会。把这个错题属于哪个知识点找到,这个考点是怎么考的,你又是怎么错的,全部记下来。同一个坑掉一次不长记性掉第二次也就算了,第三次就绝对要醒悟了,同学!

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