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在西安,没文凭的人如何才能找到一份好一点的工作?

发布时间:2024-01-07

在西安,没文凭的人如何才能找到一份好一点的工作?

只要肯干,只要愿意干,肯定可以找到一份适合自己的工作。

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

能力更重要!有能力就会做成各种各样的事(新产品新成果新突破),而不是停留在理论上,当书橱、书呆子。当然能力也不是天上掉下来的。而是刻苦自学,到复试验摸索,苦思冥想,至于有一天,灵感出现,解决问题!所以邓大人有:黑猫白猫,能逮到老鼠就是好猫!

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请问学历重要吗?

重要,有学历不一定成功,但是没学历你成功不会太持久。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

中国古代科举考试制度始于隋朝文帝时,逐步完善于唐宋,成熟于明清,最终废止于清末。中国古代科举取士形式与现代社会升学形式有类似,但录取后的社会地位难以相对,这主要是古代社会与当今社会就业制度不同造成。古代科举考试,就业目标非常明确,即“朝为田舍郎,暮登天子堂”,考试犹如打通关,就明清两朝而言,首先通过考试取得府、州、县学的生员资格,此考称童子试,考取后取得生员身份,生员的俗称即是秀才,明清时期秀才考试比现代高考难太多,需经县试、府试、院试三层才能过关,当年洪秀全四次参加童子试均名落孙山,在最后一次广州应试后,偶然发现一本宣传基督教的小册子,才开始建拜上帝会,从此走上反清之路。取得秀才身份后,算是国家正式承认的知识分子了,尚未有做官资格,但免交人丁税、免傜役,可到府、州、县学学习,为乡试做准备,也可开讲授徒办私塾成为教育工作者,比如鲁讯笔下三味书屋中的寿镜吾老先生,在考取秀才后,不想走读书做官路,选择了塾师为终身职业。秀才还可以到官府充当幕僚,即我们平常所说的吏。官吏官吏,官是官,吏是吏,有品才能称官,无品称为吏。明代那位做过浙江总督胡宗宪幕僚的徐文长,即是一例典型。一般说来,秀才饿死也不下田劳作。秀才相当于现代什么地位之人呢?我认为类似政府中一辈子没转正的混编人员、终身没换过职业的教师,面临继续升学或正在择业的大学毕业生。举人是通过乡试,即省级地方考试被录取之士,其中第一名为解元,如明代江南才子唐伯虎就是唐解元。明清两朝的举人是可以被授予低级官员的,相对于进士,举人做官后,上升空间不够,但也有例外,如那位敢骂嘉靖皇帝的海瑞,生前最高官职已达省部级。举人类似现代基层小领导或继续备考公务员职位之人。举人与纯粹学习的研究生们不能简单等同,因为古代科举考试一条路到底,目标唯一,即做官。而现代读书,不管你是什么学历,可选职业百种千种,从创业到择业,从农民到工人,从技术人员到公司文员,从企业高管到学者不一而足,古代的科举制哪能等同呢?比如袁隆平、钟南山、马云、王健林等人应该相当于什么官?谁能回答?大多数举人走的都是继续完成科举之路,三年一次的会试,考中者为准进士,其第一名者,称为会员。古代曾有连中解元、会员、状元者,连中三元,被称为三元及第。我能想到的只有明代大学士商辂。会试后再经殿试,最后出榜三甲,由皇帝赐与,一甲者三名,赐进士及第,第一名为状元,第二名榜眼,第三名探花。历史上著名状元有陈亮、文天祥,张謇等,还有那位“滾滚长江东逝水”的杨慎,他乡试第三,会试第二,殿试第一,可为步步高升。二甲为赐进士出身,一般几十几百人不等,三甲为赐同进士出身,也是录取人数若干不等。曾国藩当年就是赐同进士出身,因对考试成绩不甚满意,他后来最不愿提及此事。古代进士可相当于现代正在中央党校培训班的学员,正面临结业后的分配,状元也是其中之一,只不过是组织部门重点考察培养的对象罢了,今后能否继续发展,那就看他的造化了。光绪的老师翁同龢就是一例,状元出身的他最终成为朝廷股肱之臣,是靠他的才干得来。他侄儿翁曾源也是状元郎,但因体弱多病,中状元不久即退出官场,终身以书画为业。由此说来,古代科举考试制度演伸出的“读书做官论”其实难与现代教育制度的“读书成才论”现象一一相对,如有比较,且当参考。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

如果家长无法辅导孩子的家庭作业,就应该恶补一下自己的知识吧。作为合格的家长就要与孩子共同进步,在知识层面高于孩子,不能把辅导作业的任务交给其他人,更不能找借口推脱责任。你的孩子读小学时你就应具备初中的水平,你的孩子读初中时,你就应具备高中学历 ,你的孩子上高中时,你就具备大学或以上的学历。有人说我做不到,那你就不是一名合格的家长。为了孩子,你就腾出点时间超前提高自己的知识,这样辅导作业来很轻松,又得到孩子的爱戴。良好的家庭教育就建立起来了,对孩子的将来大有帮助,何乐而不为呢?

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

不用怕,只要你懂得了使用作业帮,扫描题目就可以搜索答案和解题思路

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

首先,辅导作业是在不得以的时候提供帮助,而不是孩子一不会你就讲。特别是小孩子,你一旦这么做,就容易养成他不爱思考,碰到问题不愿探索的不良习惯。这样的孩子像温室的花朵,有辅导就学得还可以,没辅导就不行,考试成绩不会冒尖,考得好不好完全取决于题目有没有做过。然后,经过孩子的认真思考,花了时间,吃了苦头,还是不能解决问题,这个时候可以适当进行引导和讲解。最后,如果父母没有这个知识能力进行引导和讲解的,鼓励孩子去找同学和老师请教,而且一定要监督和注意是不是真去找了,问题解决没有,心态怎么样。如果有条件可以请私教的,孩子也的确很需要,那就请一个私教比较好。但是也一定要注意不要随便介入孩子的作业和思考,要先劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,再进行引导,这非常重要。切记切记。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这个问题问得很好,如果直接给回答就是不用辅导孩子了。因为有很多学历高的家长也没有辅导孩子。因为有很多孩子你想给他辅导他也不问,家长学历高给辅导孩子做作业有很多时候是不成正比的。在我认识的人里面有很多家长都不认识字,但在他们其中有很多孩子学习都很优秀,只要孩子认真学,家长就没必要辅导,孩子自己就能完成作业做得很好,相反如果孩子不愿意学习,没有好的学习习惯 ,即使家长天天辅导孩子也没用,孩子自身学不进去,天天靠家长在身边督促做作业,这样硬逼着孩子学,孩子也不一定学到心里去,学习成绩也好不到哪儿去,相反的,有的家长对孩子的学习不管不问,但他们的孩子有的还很优秀,很多农村的孩子父母根本就不大管孩子学习的事,但他们其中的很多孩子也有考上很好的大学,所以说学习是孩子自己的事,并不是家长有多学历高能辅导他们 ,当然能辅导孩子学习是很好的,但家长的学历高低,和孩子的学习好坏并没有直接的关系。

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